○テーマを通して子どもたちに感じて欲しかったこと
　子ども達は５年生までに、貿易などで日本と関係の深い国について学習してきました。しかしそれらの国について詳しく学習する機会は少なく、また、その他の国や地域、さまざまな文化については、ほとんど学習したことがありませんでした。
そこで、「比べてみる」という子ども達にとってわかりやすい活動を通して、他の国や地域の文化に興味を持ち、自分たちとは異なった文化を理解していくことにつながればと思い、このテーマを設定しました。
この「文化を比べてみる」という活動の中で、自分たちの国と似ているところ、違うところ、すばらしいところ、びっくりするところ、など、たくさんのことを感じ、それらの国を身近に感じられるようになってくれたらと考えました。
 

○授業の流れ

○“みんぱっく”の利用にあたり工夫した点や心がけたこと
　テーマを多く（10種類）用意したことで、子どもたちは自分の興味関心にあったテーマを選ぶことができました。また、実物を見る前に相違点を予想したことで、実物を見ることをより楽しみにし、大変意欲的に取り組むことができたように思います。
　また、活動の途中では、「自分の選んだテーマのものにしか触らない」ということにしていたので、子どもたちは他の友達により詳しく相違点を伝えようと熱心に調べることができました。

○子どもたちの反応
　パックは、とても子どもたちの役に立ちました。同じ「調べる」という活動でも、本やインターネットを使った活動と実物を使った活動では、やはり子ども達の反応が違います。実際に触ってみることで、子どもたちは多くのことを発見し、多くのことを感じることができたように思います、子ども達は熱心に“みんぱっく”に入っていたものを調べ、相違点を書き込むカードも予想以上に多く使いました。発表でも他のグループのものをとても興味深く熱心に聞いていました。発表後、「他のグループが調べたものもさわってみたい」という声が多く出たので、見学する時間もとりました。
　また、全体の活動を通して、子どもたちは、“みんぱっく”に入っていたものをとても慎重に扱っていました。

※発表後の見学の様子

○“みんぱっく”を使ってみた感想　（高澤先生）
　みんぱっくを使った授業は、予想以上に盛り上がり、子どもたちに好評でした。「ソウルスタイル」には、「小学生の暮らし」に関するモノが入っていたため、子どもたちにとっても身近に感じやすく、細かいところまで関心を持つことができたと思います。説明カードも子ども達にわかりやすかったです。
　また、中に入っていた写真などの資料も豊富で、子どもたちが相違点をまとめる際にとても役に立ちました。みんぱっくの授業は子どもたち同様、私も一緒になって楽しむことができました。
　また、機会がありましたら、“みんぱっく”を利用させて頂きたいと思います。
　本当にありがとうございました。